“词串识字”应当有相对刚性的评价指标
“词串识字”是苏教版特有的一种识字课文，小学1～2年级语文教材中共有词串识字17课。所谓的“词串识字”就是围绕一个中心，将相关的词语串连起来，以展示某类事物或描绘某个场景。词串排列整齐、押韵合辙，苏教版教材主编张庆老师形象地比喻它为“老北京的冰糖葫芦儿”。这种新的识字课文一出来就深受学生和教师的欢迎。教师们都在孜孜以求，不断地思考、摸索、尝试，希望找到“词串识字”教学的最佳路径。
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H31;H01
2015-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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