开学仪式要有形式更要有内容
每学期开学，学校都会为师生举行一个盛大而隆重的“见面会”--开学仪式。学校举行开学仪式的本意是“震撼提醒”和“无痕激励”，即通过仪式营造校园氛围，让每一位师生都能深切感受到“开学”，并尽快摆脱假期作息的束缚，进而积极投身于随后的学习生活之中。然而，在实际教育过程中，开学仪式这一神圣的“开学第一课”并没有取得应有的教育效果，而是严重走形，深陷形式主义的窠臼：无非是先由校长致辞，然后由副校长、教务处主任、政教处主任等领导轮番训话，最后再由个别教师代表、学生代表根据领导讲话精神在会上亮相、表态……每一次开学都在重复着相同的程序、相似的内容。试想，如此枯燥、流于形式的开学仪式，怎会吸引学校师生的兴趣，又怎会引起师生的思考和共鸣！其结果必然是仪式结束后师生一无所获，开学仪式的教育功效也遗失殆尽。
通过仪式、学校、学习生活、形式主义、校园氛围、副校长、领导、教育效果、教育过程、教育功效、讲话精神、教务处、致辞、遗失、训话、学生、兴趣、束缚、窠臼、教师
G64;I20
2015-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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