“烹饪”出数学的“味道”
幸福的课堂，应该是学生汲取智慧的殿堂、分享喜悦的乐园、展现风采的舞台，更是他们心灵成长的圣地。所以一节数学课少不了这样几个立场：儿童的立场、学科的立场、生活的立场、文化的立场、成长的立场和幸福课堂建构的立场，这些都是值得我们共同探讨和践行的。
烹饪、数学课、幸福、心灵成长、课堂建构、智慧、学生、学科、舞台、文化、圣地、儿童、殿堂
G42;G71
2015-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
29-31
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烹饪、数学课、幸福、心灵成长、课堂建构、智慧、学生、学科、舞台、文化、圣地、儿童、殿堂
G42;G71
2015-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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