教师专业成长的三种追求
观摩公开课,提升课堂教学质态,已成为老师专业成长道路上不可或缺的环节。通过访谈参与公开课听课的教师,发现他们有三种追求:一是追求好课教法与模式,二是追求有效教学设计与理念,三是追求数学本原思想与探索。
教师、公开课、课堂教学、教学设计、成长道路、本原思想、专业、听课、提升、数学、模式、理念、教法、观摩、访谈
G63;G4
2015-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教师、公开课、课堂教学、教学设计、成长道路、本原思想、专业、听课、提升、数学、模式、理念、教法、观摩、访谈
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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