超越急功近利的“无为”而教
教育是一项重要的民生工程，它的价值从来没有被质疑过。但是，由于复杂的原因，尤其是人的过高期待带来了教育实践与教育理想的偏离。“我把天真活泼的孩子送到学校，若干年后你还我一个什么样的孩子？”一位美国妈妈对当代学校教育提出了这样的质疑，这不禁引发了我们的疑惑，被标榜为崇尚自由化与个性化的美国教育为何会被质疑？与之相比较，中国教育带给孩子们的又是什么呢？问题似乎有过之而无不及。学校教育都有这样的通病：教给孩子们的只是如何生存，而不知教其何为人生。这意味着，教育的功利化倾向在当今社会很突出，尤其表现在片面地强调知识的获取和过度的评价上，忽视了完整个体及其责任感的培养。
2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
1-3
