例析小学英语游戏教学的问题与建议
在英语课堂教学中，将游戏融入其中，以趣激情、寓教于乐，使学生体验到学习英语的乐趣，从而激发学生学习英语的浓厚兴趣，让学生喜欢英语，会学英语，学好英语。但是，有些教师只追求形式上的热闹，一味地追求游戏的趣味性、多样性，而忽视了游戏教学的有效性：有的没有考虑层次性，让每位学生都有话说；有的没有考虑挑战性，让每位学生都感兴趣；有的没有考虑实践性，让每位学生都用英语做事。
小学英语、游戏教学、学生体验、学习英语、英语课堂教学、教学的有效性、寓教于乐、学好英语、兴趣、趣味性、多样性、层次性、实践、教师、激情
G41;G64
2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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