班主任承诺须重“三性”
班级管理中，为了让孩子们某方面的坏习惯得以改变，班主任常常许下一些诺言，当学生达成老师所愿时便兑现承诺。纵观现实中班主任的承诺以及所对应的要求，真正达成的很少，原因何在呢？我们发现，其中有些是学生对班主任的承诺不感兴趣，有些是学生无法达到班主任的要求，还有些是学生达到了，而班主任未能兑现承诺。窃以为，对于承诺以及承诺所包含的对学生的要求，都不能随意而为之。对学生的要求，不可过高，也不可过低。过高了，学生无论怎么努力都达不到，自然丧失信心；过低了，学生自然没兴趣。在保证对学生的要求切合实际的情况下，本文着重探讨班主任的承诺。
学生、班主任、兴趣、管理、班级
2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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