在童话语境中教学童话
语境，最早由波兰人类学家马林诺夫斯基于1923年提出。简单地说，语境就是言语环境，包括语言因素和非语言因素两个方面。我们在小学语文童话教学中借用语境的概念，是基于童话体裁本身的特殊性而言的，并非完全等同于人类语言学关于语境的定义。从语言因素来说，童话语境指课堂教学过程中，师生语言本身直接呈现出的、鲜明的童话特征；从非语言因素来说，童话语境指课堂所存在的物理空间和心理空间潜在的童话属性。
童话特征、语境的概念、语言因素、马林诺夫斯基、课堂教学过程、言语环境、心理空间、小学语文、物理空间、语言学、完全等、人类学、话教学、属性、借用、波兰
I20;H03
2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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