生成性评价及其实践理念
一、生成性评价是生成性教学视野下的评价形态<br> 1.生成性教学是当今教学的主导思维<br> 美国著名哲学家、教育家杜威最早将生成哲学与教育教学联系起来，他在《民主主义与教育》中提出，“教育就是经验的改造或改组”，“重要的是生长的过程、改善和进步的过程，而不是静止的成果和结局”[1]。
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G44;G42
2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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