拓展，演绎诗词教学的精彩
诗词是小学语文课程资源的重要组成部分，诗词富有鲜明的传统文化特点，语言精炼、意境深远、博大精深，蕴含着丰富的人文内涵。因此诗词教学与一般阅读文章教学相比，有其特殊性。为了让小学生能更好地受到诗词的浸润，越来越多的教师在诗词教学中注重立足文本，进行有效的拓展。如何通过这样的拓展，演绎诗词教学的精彩呢？笔者主要进行了以下几个方面的尝试。
演绎、诗词教学、语文课程资源、语言精炼、小学生、文章教学、文化特点、人文内涵、组成、阅读、文本、浸润、教师
TP3;TP2
2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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