小学英语教学中英文歌曲的运用
歌曲是旋律化的语言，作曲家在谱写歌曲时大都将歌词的语调、词句重音作为音乐旋律的基础。每一首英文歌曲都恰似一首美妙的诗，有的寓意很深，有的则浅显易懂；大部分英文歌曲都富有较强的节奏感和韵律感，容易激发学生学唱的兴趣和信心。英语歌曲在小学英语教学中的运用已经有很多年了，虽然取得了一些经验，但是教育对象的变化必将引起策略的变化，因此，对其进行必要的梳理与归纳仍然具有必要性。
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2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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