语文教师靠抓什么引领学生解读文本
语文教师要想使上课效果更好，策略之一就是正确地解读文本。教师依据文本提供的信息引领学生解读文本，文本解读好了，上课的效果不言而喻。特级教师李蒙钤就对上好一节课谈过自己的看法：“这法那法，吃不透教材就没法。”这种看法可谓一语中的。那么，教师要靠抓什么引领学生解读文本呢？笔者以为，解读文本可从以下四个方面入手。
语文教师、学生、解读文本、上课的效果、文本解读、特级教师、信息、教材、策略
H31;G72
2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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