做有为的综合实践活动“首席”
综合实践活动课程强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这使习惯于学科教学的教师在它面前有些束手无策。老师们拼命记着：综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，要发挥学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性，让学生自己去摸、爬、滚、打；教师不能代替学生包办，不能代替学生体验，不能代替学生感受。于是乎，老师成了学生学习的旁观者，成了“事不关己，高高挂起”的懒老师。可这难道就是综合活动的指导老师吗？这难道就是新课程所倡导的教师“首席”地位吗？
学生学习、践活动、实践、活动课程、教师、指导老师、学生体验、学生感受、学科教学、乐于探究、课程实施、地位、主动性、主动参、学生包、新课程、极性
G63;G80
2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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