助推课改，促进教师专业发展的几种有效途径
新课改实施十几年来，实际成效怎样呢？据2011年10月24日《人民日报》发布的调查数据显示，在受调查的中小学教师中，认同“合作、自主、探究”新课改理念的占74%，但对新课改的实际成效表示满意的仅占21.3%。说明虽然多数教师向往新理念下的课堂教学，但由于缺乏具体操作层面的策略指导，部分教师教学行为不协调，甚至无所适从，因而感到苦恼。
新课改理念、实际成效、教师教学行为、中小学教师、课堂教学、调查数据、策略指导、操作层面、自主、协调、显示、人民
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2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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