小学生数学问题信息获取能力的培养
学生数学问题信息获取能力主要是指学生在解题的过程中独立获取知识、发现问题、解决问题的能力，它包括阅读能力，搜集、积累和使用资料的能力等等。小学生往往由于自身的个性及心理问题、对概念的模糊认识或不理解、对题目条件的挖掘不足、受到思维定式的影响等导致了数学问题信息获取的错误，最终导致了审题错误、解题失败。基于此，笔者对小学生在审题过程中问题信息获取能力的培养进行了研究。
小学生、数学问题、信息获取能力、解决问题的能力、能力的培养、阅读能力、心理问题、思维定式、审题、模糊认识、解题、获取知识、资料、题目、搜集、个性、概念
TP3;TP2
2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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