文本留白：不可忽视的小学语文教学资源
何谓“文本留白”？就是在描写和叙述中，作者为了表达的需要往往欲言又止，留下了许多给读者无穷遐想和无尽感悟的空白。教师在教学中要充分利用这些“文本留白”，引导学生联系上下文和文章的写作背景，根据生活体验，结合文章中的插图、标点等，展开想象的翅膀，合理补充，从而激发学生学习语文的兴趣，培养学生的想象力，提升学生的语文素养。
文本、小学语文、学生学习语文、语文素养、引导学生、写作背景、生活体验、培养学生、想象力、上下文、叙述、兴趣、提升、描写、教学、教师、感悟、读者、翅膀、插图
G62;G63
2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
35-37
