综合实践活动中“学生主体”理念的内涵解析及实践应用
从课程本质上来说，综合实践活动的所有教学设计和活动开展均应凸显学生主体地位，而“以学定教，先做后导”是落实“学生主体”理念的重要教学方式。今天我们谈“以学定教，先做后导”，目的是构建符合教学规律的教学模式，充分发挥学生主体、教师辅助的作用，启发学生积极、充分地动起来，自主发现问题、提出问题和解决问题，使得活动中收获的点点滴滴内化在学生的头脑中。教师在学生自主实践的基础上，根据生情、学情作适时、适当的帮扶，让学生充分而高效地开展实践活动，从而避免活动效率的低下，切实提高主题实践的质量和效益。
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G63;G64
2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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