说课新思考
综合性很强的说课艺术，贵在创造，贵在灵活，贵在特色，这也正是同样一节内容，不同的说课者会有不同的说课效果的根本原因。笔者从说课过程中的五要素（教材、学生、目标、流程、设计）出发，并结合相关说课稿进行阐述---如何说“透”教材，说“准”学生，说“清”目标，说“明”流程，说“亮”设计等，相信对于如何去构思说课稿、如何展示说课的艺术魅力会有所帮助。
说课稿、艺术魅力、学生、说课艺术、说课效果、设计、目标、流程、教材、五要素、结合相、特色、构思
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2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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