“平面图形的复习”教学设计
苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级（下册）第97～98页“整理与反思”后半部分，第98～99页“练习与实践”第7～10题。<br> 1.使学生加深对长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些图形之间的关系，完善认知结构。
平面图形、复习、实验教科书、平行四边形、义务教育、认知结构、课程标准、基本特征、正方形、苏教版、三角形、长方形、整理、学生、梯形、数学、实践、练习
TH1;TP3
2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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