教研活动中两种“见怪不怪”现象的分析
教研活动是教学工作的重要内容，教研活动的质态直接决定着教学工作的优劣，所以教研组的建设、教研活动的优质运行是学校的重点工作。而就当下学校的教研活动，其开展情况还不尽如人意，诸如下面两种情形是屡见不鲜和见怪不怪的。<br> 其一，是“有形无实”。其表现最明显的是，学校要求教研组的各种教研活动留下痕迹，那么教研组就要求教师搞很多的文字材料，而教师不管是自己的教学设计还是网络下载的论文，堆成一大堆交给学校。这样的教研要求，表面上注意了资料的收集和经验的保留，可是由于材料中的多数内容不是陈旧的就是虚假的，对教师的成长非但没有起到正面的作用，反而容易生发教师的厌恶情绪。
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2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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