一次“有效教研”活动引发的思考
近年来，有效教研成为基础教育课程改革和教学研究的一个热门话题，教育园地的耕耘者们对有效教研活动投入了极大的热情。然而，也许是由于有效教研一开始就没有得到教育管理部门的行政推动，也没有得到众多专家的大力倡导，因此，对有效教研不同的人往往也有着不同的理解和解读。
教研活动、基础教育课程改革、行政推动、教学研究、管理部门、多专家、园地、解读
F4 ;F12
2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
20-22
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教研活动、基础教育课程改革、行政推动、教学研究、管理部门、多专家、园地、解读
F4 ;F12
2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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