有效家访的十种方式
家访作为教师必不可少的工作内容,有时的苦心家访却不一定收到明显效果.如果我们换一种方式进行家访,或许会事半功倍.
一、带着表扬家访
当学生取得进步或成绩时,教师可到学生家中去报喜,家长和学生必定很高兴.在友好气氛中,借机指出学生存在的不足,提出合理化建议,成效会大不一样.李某是"双差生",前任班主任对他用了很多招都没奏效,所有老师都对他失去了信心.笔者接这个班时,第一个知道的就是他.一次,教室挂小黑板的钢钉断了,第二天他带来了自己家的钢钉补上.第二天晨会课上,笔者表扬了他.也许是想在新班主任老师面前争取表现吧,受到表扬后的他,主动承担了班级的卫生死角的打扫和整理工作.
学生存在、家访、表扬、新班主任、合理化建议、卫生死角、明显效果、教师、工作内容、钢钉、小黑板、双差生、整理、教室、家长、成绩、班级
G4 ;G40
2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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