教师专业阅读中存在的问题及对策
朱小蔓教授这样说过:"一个人太渺小,没有那么聪明;一个人的精力太有限,没有那样的精力充沛.这些东西从哪里去寻找呢?不外两个途径:一是从前人、从他人的经验中来;二是从人类的理性积淀——优秀的著述中来."读书与教师成长之间有着一种天然的联系,教师专业阅读具有其专业价值.主要体现在:(1)完善专业知识.作为一种专业的教师,应该具有与其专业相配套的"专业知识结构".教师专业阅读的专业价值首先体现在深化本体性知识、丰富条件性知识、强化实践性知识上.
教师成长、专业阅读、专业知识结构、专业价值、条件性知识、实践性知识、本体性知识、理性积淀、配套、经验
G45;H31
2013-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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