小学数学自主学习课堂的构建
小学数学教学应该构建以学生为主体的自主学习的课堂.在小学数学自主学习课堂中,应该有学生独立思考与合作交流的学习形式,有健康而富有活力的学习活动,有让学生充分自主的主动学习以及师生相互尊重的学习氛围.
一、自主学习要依靠师生的互动
自主学习不能片面地理解为学生的个体行为,它更是在生生、师生相互配合的互动过程中实现的.课堂上出现的师生互动、平等参与,是学生自主学习的重要方式.在这个学习过程中,学生可以把自己的思路和别人共享,而且可以拥有更多自由组合、分工协作的机会,同时拥有评价和讨论他人观点的时间和空间.
小学数学教学、学生自主学习、学习的课堂、以学生为主体、师生互动、自由组合、主动学习、学习形式、学习活动、学习过程、学习氛围、相互尊重、互动过程、合作交流、个体行为、独立思考、充分自主、课堂上、协作、思路
G63;G4
2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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