儿歌,低年级识字教学的动感音符
儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民族风味的简短诗歌.它的内容浅显,篇幅简短,语言轻快活泼,节奏明快易唱,是孩子们十分喜爱的一种儿童文学形式.笔者通过实践发现,立足低段教材的文本特点及课后生字的编排情况,创作识字儿歌,用以辅助低段语文识字教学,可以取得不错的效果.
儿歌、识字教学、文学形式、文本特点、民族风味、儿童、语言、语文、实践、诗歌、节奏、教材、辅助、对象、创作、编排
I20;J60
2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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