综合实践活动课程的主题设计
2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》要求增设综合实践活动课程,它是综合课程与活动课程相结合的产物,一方面,它继承了传统综合课程强调课程目标和内容组织的综合性特点,另一方面,吸纳了活动课程重视课程实施的主体性和探究性的合理内核,形成了一门具有独特形态的课程.《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》对综合实践活动的性质作出了这样的界定:"综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程."
实践性课程、活动课程、践活动、基础教育课程改革纲要、学生发展、九年义务教育、指导纲要、直接经验、知识技能、社会生活、内容组织、课程综合、课程实施、课程目标、合理内核、独特形态、主体性、探究性、运用、门具
G64;G42
2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
24-26
