真——小课题研究的生命
大家都有这样的认识:提高教师的专业发展,课题研究是必然选择,但是对于课题研究往往望而生畏.鉴于此,笔者非常渴望把自己近年来对于小课题研究的一些思考,与一线的同仁交流.笔者认为,做小课题研究并非那么神秘,只要做到"真",即扎扎实实地亲身实践,小课题研究就具有了生命力.
小课题研究、教师的专业发展、生命力、选择、同仁、实践、交流
H19;G63
2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
20-21
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小课题研究、教师的专业发展、生命力、选择、同仁、实践、交流
H19;G63
2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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