《厄运打不垮的信念》第二课时教学设计
教学内容
选自苏教版国标本小学语文第九册第20课.
设计理念
《语文课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.学生一方面应该在多读多写、日积月累、在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律,同时还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格.本课语言浅显、情感炽烈、蕴育哲理.教学时抓住文眼中"厄运、打不垮、信念"三个关键词,通过读中感悟、读中理解、读中明理的方法,引导学生咀嚼语言的滋味,触摸语言的体温,掂量语言的轻重,玩味语言的意蕴,努力彰显学生主体在语言文字实践中的自读、精思、感悟和吸纳的理念,藉此汲取谈迁身上可贵的品质,坚实走好自己的人生之路.
信念、语言文字、语文课程、引导学生、思想道德修养、实践性课程、健全的人格、运用、语文实践、优秀文化、熏陶感染、学生主体、小学语文、审美情趣、设计理念、人生之路、课程标准、教学内容、和谐发展、感悟
G42;G63
2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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