阅读,从探究文本的形式开始——以《“蚁国英雄”》为例
古人云,山水比德,万物有灵.中国人追求天人合一的境界,习惯从自然界的万事万物中思考人生,歌咏生命.苏教版四年级下册中《生命的壮歌》就是由两则故事组成的一曲生命的赞歌,其中的《"蚁国英雄"》一文虽篇幅短小,但文本形式精美,意蕴精深,堪当精品.
一、编选精到,栽剪精心——抓住精髓涅槃重生
本文编选自金马的散文《蝼蚁壮歌》.原文有14段,近2000字,篇幅较长,不适合四年级学生阅读,编者仅选取了原文中最精彩的一段.原作者金马写到:"小小的蚂蚁,其重不足毫克,真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍.然而,在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜个体牺牲,以求得种族的生存,其斗争的韧性,其脱险方式的机警,又是如此无以复加地感人,怎能不发人深思,油然生出敬慕的情感来?"
学生阅读、探究文本、生命、形式精美、万物有灵、天人合一、篇幅短小、金马、自然界、中国人、原作者、苏教版、组成、种族、英雄、选取、牺牲、伤亡、山水、散文
G25;B84
2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
47-48
