小学英语游戏教学失范现象剖析
《英语课程标准》明确指出:英语教学要关注学生的情感,激发学生的学习兴趣.其中英语二级目标规定:(要让学生)有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等.游戏是儿童喜爱而有效的学习方式之一,在小学英语教学中恰当地运用游戏,能使课堂教学变得生动、活泼、有趣,能够吸引学生参与到语言实践活动中,提高学生的学习积极性.因而,英语游戏教学在近些年来被大力倡导.然而,在有些课堂上却出现事与愿违的情况,我们可以称之为英语游戏教学的失范现象.
小学英语教学、游戏教学、关注学生、语言实践活动、英语课程标准、学习积极性、学习兴趣、学习方式、失范现象、课堂教学、中英语、课堂上、运用、情感、目标、故事、歌谣、歌曲、儿童
G63;G71
2013-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-39