小学数学教材中拓展性知识的呈现及其教育价值
在人民教育出版社出版的小学数学教科书第十二册中,为了进一步激发学生学习数学的兴趣,开阔学生的视野,丰富学生的知识,以"生活中的数学"、"数学游戏"和"你知道吗?"等为专题,设置了一些小小的数学知识园地,编写了许多拓展性的数学知识内容,在呈现形式上体现了多样性,在呈现内容上体现了差异性、拓展性与教育性,而小学生对于这些内容的学习,也会呈现出数学学习形式的多样性.
小学数学教材、性知识、小学生、数学知识、小学数学教科书、人民教育出版社、学习形式、拓展性、多样性、知识内容、学习数学、数学游戏、呈现形式、教育性、差异性、园地、兴趣、视野、设置
G62;G63
2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
63-64
