小学中低段学生计算错误的原因分析及对策研究——以山西大同市和瑞小学为例
近年来,家长和教师对学生的学习成绩越来越重视,然而小学中低段学生在计算中经常出错,严重影响了他们成绩的提高,而教师、家长及学生本人却没有仔细分析出错原因,只是简单地归因于孩子粗心、不认真等.其实不然.造成学生计算经常错误的原因是多方面的,例如知识方面的原因、学生的学习态度等.
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2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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