小学科学课外探究活动的现状及对策
学完《形形色色的动物》一课后,笔者给学生布置了课外探究作业,要求学生在课外观察几种动物,并用科学日记记录下来.一个星期后,调查的结果令笔者十分失望,全班53人中只有10人认真观察,完成科学日记.课外探究活动的真实参与率低,学生参与积极性不高,这是一个不争的事实,于是引起笔者思考.
小学科学课、探究活动、学生布、日记、动物、参与率、作业、外观、极性、调查
G62;G42
2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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