让综合实践活动与学校特色“联姻”
《综合实践活动指导纲要(总则)》指出:"综合实践活动内容的选择要遵循‘体现每一所学校的特色’等原则."学校特色不是一种外在的形象包装,而是学校内在教育力量的综合体现.我校自从2004年引入小手球项目并作为学校特色发展以来,在近几年的特色创建与发展中,笔者看到了综合实践元素的非系统、非课程性显现.在学校特色建设的良好形势下,综合实践活动的开展是否能借这一股"东风"呢?经过粗浅的探索与思考,笔者认为:从学校特色出发,立足学生发展的要求,依托学校特色挖掘有效的课程资源去开展综合实践活动,可以体现新课程与校本课程的整合、互补与深化,又能养成学生多方面的品质.
践活动、学校特色、实践、课程的整合、探索与思考、创建与发展、指导纲要、学生发展、形象包装、特色挖掘、特色建设、特色发展、课程资源、教育力量、活动内容、综合体、新课程、总则、元素、养成
G63;G71
2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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