别让教学反思成为“鸡肋”
前不久,笔者有幸参加了学校教学常规检查,发现教学反思环节问题较多:或从网络下载了事,或摘抄报刊凑合,或三言两语应付,致使反思流于形式,失去了应有之义.众所周知,教学反思作为教师专业发展和自我成长的核心要素,其重要作用是不言而喻的.为何教学反思在现实中却成了"鸡肋"呢?
教学反思、学校教学、网络下载、教师专业、核心要素、常规检查、报刊
G4 ;G80
2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
21
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教学反思、学校教学、网络下载、教师专业、核心要素、常规检查、报刊
G4 ;G80
2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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