《认识平行》教学设计
教学内容
苏教版小学数学四年级上册第39～41页.
教材简析
《数学课程标准》中将"空间与图形"安排为一个重要的学习领域,强调发展学生的空间观念和空间的想象能力.本课主要是教学相交与平行,这是学生在认识了点和线段、射线以及直线的基础上学习的,是进一步学习空间和图形的重要基础之一.教材引导学生结合具体生活情境,在识别直线相交和不相交的基础上认识平行线,学会正确画出平行线.
平行线、空间与图形、学习领域、引导学生、基础、直线、学习空间、小学数学、想象能力、生活情境、空间观念、课程标准、教学内容、教材、苏教版、学会、线段、识别、射线
G40;G42
2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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