周记,从心灵对话开始
每周写一篇周记,是很多语文老师给学生布置作业的"保留节目".老师的初衷是好的,可是很多学生由于生活单调,找不到写作素材,于是就胡编乱造,假言假语,甚至抄袭应付了事,所以学生的周记质量普遍不高.针对这个问题,我做了比较深入的专门研究,通过这几年的摸索和实践,我发现打开学生的心扉,点燃学生心灵的火花,和学生展开心灵对话,细心呵护学生的写作热情,是促使学生认真写好周记的有效方法.正如苏霍姆林斯基说的:"学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触."这种心灵对话的教学效果还是很明显的,现结合多年来的教学经验,谈谈自己的心得和做法.
学生、心灵对话、苏霍姆林斯基、语文老师、写作、师生之间、教学效果、教学经验、胡编乱造、布置作业、质量、知识、学校、学习、素材、实践、节目、火花、方法、单调
G63;I20
2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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