如何向名师学习
名师们的课堂教学常常因其精巧独特的设计、热烈融洽的气氛和扎实显著的效果而受到一线教师的追捧与膜拜.他们在感叹名师课堂“气象万千,浑然天成”的同时,也在一心一意地进行着“描红”:照搬完整的教学设计,套用精彩的教学语言,然而教学效果却与名师们大相径庭.有些教师也常抱怨:我用的是名师的设计和语言,为什么就达不到名师课堂的效果呢?究其原因,就在于他们学习名师只知其形,不知其义,一味“描红”,差之千里.“描红”是学习名师的起步,但不是终点,要真正汲取、内化名师课堂教学的精髓,就需要经历“描红”、“仿形”、“创新”的过程,方能实现教学能力的提升.
名师、课堂教学、教学设计、教学语言、一线教师、学习、教学效果、教学能力、提升、套用、气象、内化、精髓、经历、仿形、创新
G45;G4
2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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