10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.08.030
《平行与相交》教学设计
教学内容
青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第55-57页
教学目标
1.结合具体情境,了解平面内两条直线的平行与相交(包括垂直)的位置关系.能正确判断互相平行、互相垂直.
平行、实验教科书、义务教育、位置关系、课程标准、具体情境、教学内容、教学目标、垂直、平面内、直线、数学、青岛
G63;G62
2012-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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