10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.08.010
“备学生”,有效教学的基础
随着课改的不断深入,我们更加关注的是:理解生命的意义、研究生命的规律、挖掘生命的潜能、实现生命的对话.我们不可否认:没有学生就没有课堂,课堂以学生为主体天经地义,而教师引领课堂是为了成就学生,成为课堂的主体.2011年版课标中明确指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.
以学生为主体、有效教学、生命的意义、课堂、教学活动、教师引领、交往互动、潜能、课标、规律、对话、成就
G64;G63
2012-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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