10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.06.023
例谈学生数学作图分析能力培养的策略
数学作图分析是指小学数学教学中教师从学生已有的生活经验和知识背景出发,结合所学内容的特征,组织学生进行数学作图分析的实践活动,使学生通过作图分析有效地解决数学实际问题,发展学生的空间观念,提高学生的解题能力.
高学生、小学数学教学、作图分析、能力培养、知识背景、实践活动、实际问题、生活经验、空间观念、解题能力、组织、特征、内容、教师
TS9;H0-
2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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