10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.06.005
听课:教师互动促成长
近年来,以学生的合作学习为主体的活动教学理念,随着"活动单导学"模式的推进,而逐渐被广大教师所接受.课堂上围绕教学目标,引导学生在合作中建构知识、发展能力,已成为教师的一种自觉行为.生生互动、合作共进带来的显著的教学效果,吸引更多的教师关注课堂上的合作互动.
听课、合作学习、课堂上、教师关注、自觉行为、引导学生、生生互动、教学效果、教学目标、教学理念、建构知识、活动、合作互动、合作共进、发展能力、主体、模式
G63;G4
2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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