10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.04.017
文本批注切莫“机械复制”
特级教师于永正曾说:“读书要学会作记号.读书作记号留下的是你思考的痕迹.”文本解读过程中,“作记号”的显性表现就是为文本“作批注”,即圈画文中的重点词句,并相应地在旁白处批注上自己个性化的理解.实践证明,这是深化文本解读、加深文本情感体悟、积淀言语表达技巧的有效学习方式.然而,近来笔者调研发现:许多学生的文本批注都是“机械复制”——有的“机械复制”教参的阐述,有的“机械复制”老师或同学的见解,千篇一律,毫无个性.
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2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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