10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.04.016
挖掘习题背后的有效价值——由一道小练习题引发的思考
练习是学生掌握知识、发展思维的必然途径.在教学中教师应对练习进行深入研究,有效剖析,注重练习结果的同时,也让学生充分经历数学思考,沟通知识之间的相互联系,发挥习题应有的教学价值.
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TV5;G80
2012-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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