10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.03.030
《解决问题的策略(转化)》教学设计
教学内容苏教版小学数学六年级下册P71～72例1、试一试、练一练.设计理念本课在设计中,以“转化”策略为主线,突出“四性”:即现实性、趣味性、思考性、开放性,以培养学生的实际运用及探索创新精神.教学目标1.让学生通过解决具体问题和对以往运用转化策略解决问题过程的回顾,感悟转化的含义,从而有效地解决问题.
解决问题的策略、转化策略、培养学生、小学数学、实际运用、设计理念、教学内容、教学目标、创新精神、现实性、苏教版、思考性、趣味性、开放性、主线、含义、过程、感悟
G4 ;F83
2012-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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