10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.03.020
让板书成为语文课堂的点睛之笔
板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式,是教师必备的基本教学技能.朱绍禹先生指出:“板书能点睛指要,给人以联想;形式多样,给人以丰富感;结构新颖,给人以美的享受.”的确,好的板书,就是一篇“微型教案”,能够将作者的写作思路和教者的教学思想以及学生的学习过程清晰地展示出来.但在多媒体盛行的今天,板书更是成了被遗忘的角落,许多教师都用声像俱佳的课件替代了传统的板书.有些教师课上即使有板书质量也不高,随意性比较大,课前没有进行过缜密的思考和预设.因此,我们在教学中一定要规范板书,创新板书,以此来吸引学生的眼球,吸引学生的心.我们可以着眼于教材,多方位、多角度去思考分析问题,找一个凭借点精心设计好板书,让板书成为语文课堂的点睛之笔.
板书、语文课堂、教学思想、学生、教师、学习过程、形式多样、行为方式、写作思路、多媒体、教学技能、教学过程、传播信息、朱绍禹、随意性、结构新、多角度、多方位、质量、语言
G43;H09
2012-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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