10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.02.009
作业本分色弊大于利
近日在报刊上看到某所学校的老师根据孩子的成绩好坏将学生的作业本分红黄蓝三种颜色进行发放.优秀的孩子用红色,中等的学生用黄色,后进生用蓝色.其实这还是以前所倡导的分层作业的一种形象直观的表现形式.我认为,该教师的初衷是好的,根据学生的接受能力,针对学生的实际情况,因人而异地布置作业,让学生能更大程度地发挥自己的能力,或者说在自己能力范围内去完成学习任务,获得成功与自信.殊不知,这种做法弊大于利.
分层作业、学生、接受能力、学习任务、形象直观、布置作业、后进生、颜色、学校、形式、老师、教师、红色、分红、成绩、报刊
G63;G71
2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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