10.3969/j.issn.1004-5872-B.2012.02.008
给学生留个“改错”的空间
案例我刚接班时,班内有个小男孩经常把别人的东西装进自己的书包带回家,我曾经为此事专门找他多次谈话,还通过各种方式引导教育他改正小毛病,但收效甚微.一次,我带学生们出去户外活动,刚集合好队伍,突然想起忘记带教室钥匙,我略加思索后,决定请这个小男孩帮自己回教室取钥匙.话音刚落,一个班干部提醒道:"老师,他好‘偷’别人的东西,别让他拿了,还是……"
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G63;TS8
2012-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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