10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.12.021
有效对话——高效课堂的关键
在人的一生中,对话是一种基本的生存方式,而教学本身就是形形色色的对话.克林伯格提出,"教学方式中起相互作用的对话是优秀教学的一种本质性的标识";费莱雷在其解放教育理论中反对传统的"讲授式教学",提倡"对话式教学";《语文课程标准》也倡导"对话",指出"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程".可见,"对话"已是一种全新的教学方式,对话过程的有效程度直接影响着阅读教学效率的高低.那么,在小学语文阅读教学中如何实施有效对话,打磨出高效的课堂教学呢?笔者认为应做到以下几点.
对话式教学、课堂教学、小学语文阅读教学、教学方式、语文课程标准、讲授式教学、直接影响、有效程度、相互作用、生存方式、教育理论、教学效率、过程、本质性、学生、文本、教师、打磨、标识
G62;G42
2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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