10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.12.007
灵活应对学生的“恶作剧”
学生的"恶作剧",常常会把教师推向进退维谷的两难境地,使教师处于难以抑制的消极情绪之中.那么,教师应怎样对待学生的"恶作剧"呢?
学生、教师、恶作剧、消极情绪、两难境地、抑制
I20;I2
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
15
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学生、教师、恶作剧、消极情绪、两难境地、抑制
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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